白衣的后悔动| 中新教育丨云南历时5年培训万名校长 打造西部教育培训新标杆
一、放弃成为音乐家的梦想
当年，我对音乐充满了火热的激情。我渴望能够成为一个出色的音乐家，用音符书写自己的人生。然而，囿于种种原因，我选择了放弃。我害怕艰辛的学习与竞争，害怕面对变数多端的音乐圈，害怕未来的不确定性。于是，我把音乐当作了一个休闲娱乐，而非我的人生追求。
逝去的白衣时光中，我明明可以用更多的时间去练琴、去深造，或者去参加各类的音乐比赛。可我的内心却在不停地告诉自己，你行不行真的无所谓，反正你又不是要靠这个吃饭。于是，自我安慰的理由一次又一次地将我拉入了平庸的漩涡。而当我真正后悔起自己的选择时，已经来不及追赶曾经的音乐梦想了。
二、错过与父母相守的机会
白衣的时光里，我总是将自己的事业放在第一位，而忽略了家人的陪伴。对于许多人来说，家是他们最温暖的港湾，但我却将家的温馨抛在了脑后。有多少次，我因为工作繁忙而错过了和父母共进晚餐的时刻？有多少次，我因为项目紧急而无法陪伴家人度过重要的时刻？
一直以来，我以为工作成功才是真正重要的事情，只有通过事业的成功才能证明自己的价值。然而，当我看到那些已经离开人世的亲人时，我才恍然大悟，事业的辉煌永远无法弥补与家人的分离和遗憾。曾经走过的白衣时光中，我真正应该做的是珍惜与家人在一起的每一刻，用爱与陪伴填满那些可能遗憾的苦涩。
三、错过了追寻内心真正热爱的机会
白衣后悔动，我最遗憾的是没有勇敢地追随自己内心的热爱。在这个纷繁复杂的世界里，我们总是受到外界的诱惑和影响，常常迷失方向，在牵挂与压力之间犹豫不决。而我，也成为了那个错失了追求内心真正热爱的机会的人。
我的天性亲近自然，喜欢沉浸在大自然中感受生命的脉搏。然而，在白衣的时光中，我选择了一个高楼大厦的办公室，整日与电脑为伍，追逐着跳动的数字和冰冷的利润。我开始淡忘了自然给予我的平静与安宁，试图将自己塑造成一个现实世界的成功者。当回首往事，我才发现自己本该置身于大自然中，追求个人的内心真正热爱。
结尾：
白衣后悔动，让我深切体会到时间的珍贵与短暂。我们不能再浪费一个机会去实现自己的梦想，珍惜与家人共度的每一刻，追寻内心真正热爱的机遇。虽然我已经无法更改过去，但我希望我的经历能够给后来者一些启示：请勇敢地追随自己的内心，不要让风华白衣的青春，成为后悔动的背负。
白衣的后悔动
中新网昆明1月10日电 (时文枝)“万里长征，辞却了五朝宫阙，暂驻足衡山湘水，又成离别......”10日，来自云南16个州市的1035名校长齐聚云南省“万名校长培训计划”第十期结业典礼现场，集体起立共唱西南联大校歌，致敬联大精神的同时为自己为期130天的培训画上句号。至此，为期5年的云南“万名校长培训计划”圆满结束，10057名云南校长参训，9983人合格结业。
云南地处中国西南边陲，边境线长，民族众多，经济社会发展不平衡不充分，教育基础薄弱，提升基础教育教学质量，促进教育公平和高质量发展迫在眉睫。
2018年，云南深化新时代中小学教师队伍建设改革，同年9月启动“万名校长培训计划”。作为新时代校长培养及教师队伍建设的有益探索，该计划旨在通过5年努力，培训1万名中青年校长、副校长和校长后备干部，打造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍。
如今，该项目已圆满完成，培育的“万粒种子”正撒向云岭大地。
赓续联大精神 培育“万粒种子”
作为云南教育史上校长培训的“天花板”，“万名校长培训计划”启动以来，云南师范大学坚持以全新的项目模式、培训内容、遴选条件、培训目标，全力推进该计划，为打造高品质学校培育“万粒种子”。
云南师范大学是西南联大留在昆明的唯一遗脉，是国家中西部基础能力提升工程重点建设百所高校之一。多年来，云师大传承弘扬西南联大精神，秉承西南联大师范学院服务云南的家国情怀，聚焦边疆民族地区教育问题，通过实施“万名校长培训”等强师工程，为推动边疆民族地区基础教育高质量发展贡献“云师力量”。
“西南联大精神和历史是每一个教育工作者都应该学习了解的。此次培训与以往校长的技能培训不同，主要针对学员的教育理念、思想进行培训，让其对综合办学治校形成思考。”云南师范大学万名校长培训计划项目办公室主任王世波说，校长是学校发展的灵魂，培养出一批基础教育的种子，可以进一步带动地方教育发展。
致敬经典 学与思并重
培训期间，参训学员与云师大学生同起居、同管理，转换身份，集中学习，通过经典阅读、交流研讨、名家讲座等形式展开学习交流。
如何才能实现教育思想的提升和转变？培养阅读思考习惯是关键。项目通过“40场名家讲座+20本专业经典阅读”让参训学员体验沉浸式阅读，通过深入思考什么是“好学生、好教师、好学校、好教育、好社会”等基本问题，培养学习型、教育家型校长。
同时，该项目还借助云南省万名校长培训计划项目综合管理与服务平台，提升学员的学习效率和管理工作效率。
其间，为进一步探索云南校长培训模式，云师大面向全省征集受训学员践行培训理念成功案例，形成一批可参考借鉴的优秀校长教育事迹、学校发展典型案例、区域发展优秀经验；通过“调研报告+咨询报告+典型案例+理论成果+媒体报道”全面调研培训项目成效；《教育思想与实践》《杏坛撷粹》等一批批优秀论文及项目成果陆续出版。
5年来，该项目参训学员已实现16个州市129个县市区全覆盖，共10057名学员参训，9983人合格结业，合格率达99.26%，达到既定98%的合格率目标。
学有所长 多形式赋能学生成长
作为一项立足云南基础教育长远发展的战略性规划项目，“万名校长培训计划”的成效是明显的。
“大部分学员，尤其是偏远地区学员培训返岗后在思想、认识、表达和工作热情等方面均有明显提高。近年来，在云岭大地，一大批骨干校长、具有乡土特色的基础教育学校涌现出来，成为云南边疆极具民族特色的基础教育学校。”王世波如是说。
一万名参训学员中，绝大部分学员返岗后都被委以重用，并结合培训所学开展实践探索。
玉溪市龙潭中心学校、春和街道中心小学，探索建立茶园、草药园等劳动实践基地，在打造生态校园的同时培养学生们的劳动积极性、自理能力和责任感；在中越边境的金水河国门小学，探索建立乡村学校少年宫，20余项文体活动办得有声有色，让孩子们人人有特长、人人有梦想；在侨乡腾冲，在香樟文化、七彩文化的熏陶下，一代代香樟少年、七彩少年茁壮成长......而这一切的改变都离不开“万名校长培训计划”。
“一个学期的脱岗培训干货满满，在重拾阅读习惯的同时打开了我的思路。”学成归来后，腾冲市腾越第三完全小学校长李丽娟结合实际，创造性提出打造香樟、七彩校园文化，通过3年努力学校办学特色初显，办学规模提升。
“培训让我了解到很多新的教育理念和教学模式，不学习就会退步，希望新的探索，能给孩子们的成长带来更多可能性。”玉溪市龙潭中心学校校长杨佳文感叹道。
在云南大地，还有众多像李丽娟、杨佳文一样的“万名校长培训计划”学员，正散落各地、学以致用。“相信待到种子发芽、壮大，云南大地必将万木成林。”王世波说，这是“万名校长培训计划”的美好愿景，也将成为现实。
对于未来，云南省教育厅副厅长杨春城表示，下一步，将会同云南师范大学省级中小学校长发展中心，总结“万名校长培训计划”前期经验，优化培训内容，在坚持阅读+名家讲座的基础上，分层次分专题，突出云南多民族特色，做好新一轮培训规划。(完)
“shijie500qiangdeyangqizhongliangjituanzongbujuedingqianwangzhengzhou……”jinri，wangshangyizeguanyu“dierpiyangqizongbushujiezhengshiqidong，zhongliangjituanzongbujiangqianruzhengzhou”dexiaoxiyinfareyi。zhongliangjituanzongbujiangluohuzhengzhoudexiaoxishifoushushi？kenengxingdaodiyouduoda？白衣的后悔动“(“)世(shi)界(jie)5(5)00强(qiang)的(de)央(yang)企(qi)中(zhong)粮(liang)集(ji)团(tuan)总(zong)部(bu)决(jue)定(ding)迁(qian)往(wang)郑(zheng)州(zhou)…(…)…(…)”(”)近(jin)日(ri)，(，)网(wang)上(shang)一(yi)则(ze)关(guan)于(yu)“(“)第(di)二(er)批(pi)央(yang)企(qi)总(zong)部(bu)疏(shu)解(jie)正(zheng)式(shi)启(qi)动(dong)，(，)中(zhong)粮(liang)集(ji)团(tuan)总(zong)部(bu)将(jiang)迁(qian)入(ru)郑(zheng)州(zhou)”(”)的(de)消(xiao)息(xi)引(yin)发(fa)热(re)议(yi)。(。)中(zhong)粮(liang)集(ji)团(tuan)总(zong)部(bu)将(jiang)落(luo)户(hu)郑(zheng)州(zhou)的(de)消(xiao)息(xi)是(shi)否(fou)属(shu)实(shi)？(？)可(ke)能(neng)性(xing)到(dao)底(di)有(you)多(duo)大(da)？(？)